Núm. 32 (2023): Consumo cultural y Educomunicación

Editorial / Picota:

El número 32 de la  revista Perfiles centra su mirada en dos temas de vital importancia para las agendas investigativas nacionales e internacionales: la educomunicación y el consumo cultural, ambos interconectados. Con una riqueza de enfoques y perspectivas analíticas que esbozan realidades y problemáticas manifiestas, se pueden leer e interpretar disímiles procesos sociales y culturales implícitos en esos amplios ejes de estudio.

Con el lente reflexivo de la sinergia que los transversaliza, la presente publicación dedica su sección Oficios, desde la elaboración de dos dosieres: Educomunicación: experiencias a debate y Participación y consumo cultural: entre prácticas y el  rol de las instituciones, respectivamente. El primero, comprende un acercamiento a resultados investigativos de diversas experiencias en el contexto latinoamericano, específicamente, en las sociedades brasileña y cubanas. Así abre este espacio, el texto de los colegas de nuestra tierra, Rodolfo  Romero, Suzet Soriano y Annie Zapata, quienes exponen un acercamiento al diseño e implementación de una propuesta metodológica para los procesos educomunicativos. Posteriormente, puede leerse el artículo de Daniel Carmona y Giovana Rafaela Botti, centrado en difundir el comKids como un estudio de caso de festivales de audiovisuales que tienen lugar en la sociedad brasileña. Otra visión de análisis nos llega con los artículos de Adriana Fresquet y Eliany  Savatierra, también desde el gigante sudamericano,  quienes desde una mirada a la política de cine en el ámbito escolar  y la comprensión de la educomunicación desde la alteridad y el reconocimiento de «lo otro», respectivamente,  ofrecen herramientas útiles para entender la centralidad de la temática en la conformación de competencias culturales en los individuos.

El segundo, aúna investigaciones recientes y de gran valía que ilustran el desarrollo del consumo cultural en nuestra sociedad, en tanto  campo ―empleado aquí el término con un sentido bourdieusiano― que abre el matiz a diversas prácticas culturales, al tiempo que pone de relieve diferentes procesos sociales como: distinción, diferenciación y desigualdades sociales; por solo mencionar algunos.  Así, el artículo de los investigadores Liset López  Francisco y  Duniesky Contreras Madrigal,  nos acerca  al uso de las TICs y su relación con las prácticas de lectura en la provincia de Sancti Spíritus, emergiendo como reflexión pertinente en los tiempos actuales. El trabajo de Víctor Manuel Ruiz se aboca al consumo cultural de un grupo de  personas mayores de la comunidad de la Casa de Desarrollo del Adulto Mayor «Celia Sánchez Manduley», escrito de gran relevancia, pues ahondar en los gustos y preferencias de esta población constituye insumo para continuar el trabajo de acciones proactivas en materia de cultura dirigidas a este segmento de la sociedad.

El ámbito comunitario y las Casas de Cultura se analizan en «Participación y consumo cultural de adolescentes en Plaza de la Revolución» (Ana Laura Ortiz), «Repensar el consumo y la participación: un estudio en la Casa de Cultura de Plaza» (Manuel A. Vaillant), «Participación y consumo cultural en un grupo de adolescentes del municipio Guanabacoa» (Lauren Iglesias) y «Casas de cultura, públicos y demandas. Estudio en tres municipios de la Habana ―Arroyo Naranjo, Centro Habana y Cotorro (Yisel Rivero, Pedro E. Moras y Honey Piedra), que tienen como punto de encuentro la connotación de la entidad local-comunitaria cuando se encauza la ruta reflexiva en los estudios sobre consumo.

Los textos: «Tecnologías digitales para la gestión cultural: el caso de la Web3 en el Museo de Orsay» de los investigadores Hamlet López y Marta María de la Fuente; «El eclecticismo durante el abordaje científico de lo literario: un problema ético en su construcción como objeto de estudio» de la autoría de María Antonia Miranda y  «En busca de la justicia y la emancipación social: la propuesta teórica y política del marxista hispano-mexicano Adolfo Sánchez Vázquez», propuesta de Leidys Castro,  acompañan a los dosieres que rectoran el presente número de Perfiles,  a la vez que enriquecen nuestras agendas sociales.

La sección Lamparilla comprende la reseña que realizara el investigador Rodolfo Romero al libro La educomunicación orientada a la infancia y a la adolescencia: un libro útil y necesario de las autoras Beatriz Drake Tapia, Eileen Sanabria Herrera, Ivonne Sánchez Noroña y Yanet Moya Torres. Es una propuesta vital para (re)pensar políticas y acciones enfocadas a estos dos segmentos poblacionales heterogéneos.

El escrito de la investigadora Anette Jiménez, titulado «Una mirada crítica a las Casas de Cultura y sus públicos», incita a imbuirse en la lectura del libro Públicos y Casas de Cultura: Un estudio nacional, de los autores Pedro Moras, Yisel Rivero y Honey Piedra, obra de obligada referencia para analizar la relación que establecen los públicos, reales y potenciales, con las respectivas instituciones culturales. La visión de Jiménez enfatiza el papel de las Casas de Cultura como espacios garantes para alcanzar una mayor articulación entre estas entidades y sus públicos meta. Artículo pertinente para adentrarse en Arsenal.

Cierra el número la sección Historiografía en el lente, la que ―en esta ocasión―  acerca a los lectores a los contextos específicos que dieron lugar a la problematización de la historia cultural de nuestro país.  Mildred de la Torre expone en su texto «Historiografía de la historia cultural cubana» cuestiones diversas relacionadas con procesos culturales cubanos acontecidos en el siglo xx e inicios del xxi. Sin dudas, la obra corrobora la significación de los enfoques histórico e historiográfico en los estudios culturales desde la experticia y exhaustividad de búsqueda bibliográfica por parte de la reconocida investigadora. Solo resta invitar a desandar cada una de las calles de La Habana desde este mapa que es Perfiles de la Cultura Cubana.

MsC. Yeisa Sarduy

Coordinadores de dosier:

MsC. Yenly Mederos y MsC. Pedro Emilio Moras.