Consumo de videojuegos en escolares habaneros
Palabras clave:
Videojuego, consumo, mediación,, etapa escolarResumen
Este trabajo se propone caracterizar el consumo de videojuegos en un grupo de estudiantes habaneros de la enseñanza primaria, desde la perspectiva de niños y madres. El diseño fue secuencial anidado de varios niveles (DIACNIV). En una primera etapa se recolectaron datos cuantitativos y cualitativos en una muestra no probabilística de escolares habaneros; en la segunda, se recabaron datos de corte cuantitativo aportados por madres de escolares habaneros. Para la recogida de los datos se utilizaron cuestionarios y una entrevista semiestructurada. Los resultados develan que el motivo fundamental para el consumo de videojuegos por los escolares es el entretenimiento y la diversión; prefieren videojuegos de producción foránea. El hogar es el lugar privilegiado para consumir, pero resulta insuficiente la mediación del adulto. Se recomienda extender el estudio a otras provincias y preparar a padres para ejercer una mediación consciente y de calidad en el consumo de videojuegos.
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