De la escuela-calabozo a la república escolar. Metáforas arquitectónicas en Cuba, 1793-1902
Palabras clave:
Arquitectura escolar, castigos escolares, controles físicos, metáforas, Sociedad Económica de Amigos del PaísResumen
El artículo tiene como principal objetivo analizar las expresiones metafóricas para designar las funcionalidades del espacio escuela y del maestro desde finales del siglo XVIII hasta la primera mitad de la centuria siguiente. Aunque la noción de «escuela-calabozo», sobre todo en el habla popular, mantuvo su presencia en el período tratado, esta fue compartida con otras construcciones lingüísticas que se perfilaron desde mediados del siglo XIX, en la medida que se definían nuevas concepciones acerca de la infancia y del papel del uso del espacio/aula en los actos correctivos. El texto concluye con el análisis del empleo de otra de las metáforas arquitectónicas más recurrentes en el pensamiento pedagógico, esta vez a inicios del siglo XX: «la ciudad» o «la república escolar», emergente con su connotación cívica, entre la multiplicidad de expresiones que confluyeron durante la ocupación militar estadounidense.
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